基础教学部数学建模竞赛行动启航
作者:anfuquananfuquan           时间:2025-03-31 10:50:55

基础教学部数学建模竞赛行动启航


社团联动力|赛学赋新能

——基础教学部数学建模竞赛行动启航


      3月27日,由基础教学部统筹指导,玩转数学社(生物化工与制药系)、“与数有约”文理兴趣社(工商管理系)、数有独钟社(智能制造工程系)三社团联合发起的“数学建模竞赛赋能行动”正式启动。活动以“社团联动力”激活“赛学双引擎”,为全校70余名学生提供沉浸式备赛指导,开启“以赛促学、以学强赛”的新篇章。



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联动力:三社资源协同,

深耕数模纵深(1+1+1>3)


     基础教学部统筹张睿、张红莉、石智慧三位社团指导教师,实现三大社团首次资源深度互联,全面备赛“认证杯”数学建模比赛。玩转数学社整理共享了近年来的竞赛真题,为参赛队员整理了数理统计分析相关知识点。“与数有约”文理兴趣社发挥创新优势,共享了数学建模经验和常用软件。数有独钟社联系生活,结合三系专业特色,整理分享了相关的企业数据分析案例。三社通过动态合作,资源协同,打造数学建模比赛备赛资源立方体。


赋新能:赛学双线进阶,

破解真实难题(22>2+2)

      活动中,张红莉老师首先从生活中的“包饺子”问题讲起,深度解读“认证杯”数学建模竞赛规则,帮助学生精准定位备赛重点。


     随后,山东理工大学数学建模全国二等奖团队成员陈文、韩潇毅、戴锦润分别从创新方法在数学建模中的应用、数据分析软件的使用及数据获取、比赛团队分工及论文排版几个方面,为参赛者进行了详细的讲解,实现认知-技术双突破。

     最后,石智慧老师以经典数学问题切入,通过“椅子定理”的动态演示,揭示介值定理在现实中的应用,成功激发学生运用数学工具解决复杂专业问题的创新思维。

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创成效:构建跨界共生,

激发乘数效应(3×2×1>6)

     本次活动通过数学炸弹、数据推演、快问快答等沉浸式互动环节,实现不同专业学生的深度融合,现场组建6支跨专业参赛团队。突破传统备赛模式,以跨界融合与动态协作赋能学生实战能力,为培养应用型数学建模人才开辟新路径。